BTALENT-Glossar

| EN | FR | DE | ES |

BEGRIFFE	DEFINITIONEN
PMP	Performance Management-Prozess
PDP	Persönlicher Entwicklungsplan (Personal Development Plan)
Jahresziele	Umfassen die individuellen Ziele, anhand derer der Mitarbeiter bewertet wird. Dazu können Projekte, Aufträge, etc. zählen. Diese Ziele stehen überwiegend in direktem Bezug zu den Zielen des Teams, der Abteilung oder des Unternehmensbereichs (Business Unit).
Entwicklungsziele	Bezeichnet die individuellen Ziele, die sich auf die persönliche Weiterentwicklung des Mitarbeiters beziehen. Diese Ziele sind Teil des Entwicklungsplans.
Leistungs- und Entwicklungsplan	Beinhaltet die Jahres- und Entwicklungsziele. Ist in Form des PMP/PDP Formulars dargestellt.
Transparenz	Eigenschaft eines Ziels, das entweder als “privat“ oder „öffentlich“ markiert werden kann.
Private Ziele	Die Jahresziele sind in der Grundeinstellung als “privat” markiert. Die direkten Vorgesetzten und deren Vorgesetzte in der Ebene darüber können diese Ziele einsehen. Der zuständige HR Business Partner und der Matrix-Manager haben ebenfalls Einblick.
Öffentliche Ziele	Wenn Ziele als “öffentlich” markiert werden, dann können zusätzlich zu den oben genannten Gruppen auch die Mitarbeiter auf der Hierarchie-Ebene unter der jeweiligen Person (Mitarbeiter und deren Mitarbeiter) diese „privaten“ Ziele einsehen.
Kaskadierte-Ziele	In BTALENT kann ein Vorgesetzter sein Ziel an seinen Mitarbeiter weitergeben / kaskadieren und bei Bedarf anpassen. Auf diese Weise entsteht eine Verbindung zwischen zwei Zielen, die für zukünftige Abstimmungen oder Berichte zu berücksichtigen ist.
Aufeinanderabgestimmte Ziele	In BTALENT kann ein Mitarbeiter sein Ziel mit einem Ziel seines Vorgesetzten / Matrix-Managers / Mitarbeiter verbinden. Auf diese Weise entsteht eine Verbindung zwischen zwei Zielen, die für zukünftige Abstimmungen oder Berichte zu berücksichtigen ist.
SMART-Ziele	Die Arbeit mit SMART-Zielen ist eine Methode, mit der erreichbare und messbare Ziele erstellt werden. Das ausgewählte, schriftlich fixierte Ziel soll spezifisch, messbar, ausführbar, relevant and Termingebunden sein.
Messfaktor	Stellt den Indikator dar, wie erfolgreich ein Ziel erreicht wird. Dies entspricht dem “M” der SMART-Kriterien. Es kann sich um ein Datum handeln, um %-Angabe, Geldangabe oder irgendeine andere Zahl.
Matrix-Manager oder Indirekter Vorgesetzter (Dotted-Line)	Bezeichnet die Person, an die ein Mitarbeiter indirekt berichtet. Diese Verbindung ist nicht formal in einem Personalverwaltungssystem hinterlegt. Dieser Vorgesetzte hat seine Rolle im PMP wahrzunehmen.
Mitarbeiterkompetenzen	Alle Bombardier-Mitarbeiter werden anhand von vier der insgesamt acht Bombardier-Kernkompetenzen bewertet (Persönliche Weiterentwicklung, Teamwork, Flexibilität und Ergebnisorientierung).
Kompetenzen für Vorgesetzte	Vorgesetzte (jeder, der Personalverantwortung trägt und/oder ein Projektteam leitet) wird zusätzlich anhand von vier weiteren Kernkompetenzen bewertet (Weiterentwicklung Anderer, Teamführung, Einflussnahme auf Andere und Andere in die Verantwortung nehmen).
Kernkompetenzen	Bei Bombardier beziehen wir uns auf acht Kernkompetenzen.
Funktionale Kompetenzen	13 weitere Kompetenzen sind festgelegt worden, um die Kompetenzanforderungen in Bezug auf einzelne Arbeitsplätze (job roles) im Unternehmen zu benennen.
Niveaustufen	Jede Kompetenz wird im Hinblick darauf bewertet, wie der Mitarbeiter sie beherrscht. Fünf verschiedene Niveaustufen – die inhaltlich erläutert sind – stehen pro Kompetenz zur Auswahl.
Formulierungsassistent	BTALENT stellt mit Hilfe des Formulierungsassistenten eine Vielzahl von vorformulierten Kommentaren zur Verfügung, mit denen das Feedback in Bezug auf die acht Kernkompetenzen im PMP festgehalten werden kann.
Coaching-Berater	Der Coaching-Berater in BTALENT umfasst eine Vielzahl von Beispielen im Hinblick auf alle Bereiche der bei Bombardier erforderlichen Kompetenzen. Kann genutzt werden, um die Entwicklungsziele zu dokumentieren und um als Vorgesetzter einen Mitarbeiter in seiner Entwicklung zu unterstützen.
Lernaktivität/Schulungsmassnahme	Die Lernaktivität bezeichnet den Aktionsplan zu einem festgelegten Entwicklungsziel. Dies kann u. a. ein Trainingsprogramm sein, Lektüre, Coaching, Seminar, spezieller Auftrag, etc. Ziel der Lernaktivität ist es, die identifizierte Wissenslücke im Hinblick auf eine spezifische Kompetenz zu verringern bzw. zu schließen. Ein Abschlussdatum sollte für jede Lernaktivität festgelegt werden.
Aktionsplan	Der Aktionsplan umfasst die Lernaktivitäten zu den spezifischen Kompetenzen im Entwicklungsplan.
Lernmanagement-System (Learning Management System)	Web-Anwendung für die Verwaltung, Dokumentation, das Nachverfolgen, und Berichte erstellen von Trainingprogrammen, und (Online)-Veranstaltungen, E-learning-Programmen und Trainingsinhalten. e-HR/Sigal ist das Learning Management System von Bombardier Transportation, Strategia dasjenige von Bombardier Aerospace und e-Talent wird von der Zentrale von Bombardier Inc. genutzt.
BTALENT Inbox	In BTALENT hat jeder Nutzer eine eigene Inbox, in der in seiner / ihrer Registerkarte „Leistungen“ alle zugänglichen Leistungs- und Entwicklungspläne einsehbar sind (ein Formular für jeden direkten Vorgesetzten).
BTALENT „in Bearbeitung“	Die Sektion „in Bearbeitung“ listet den Bearbeitungsstand des PMP Formulars Ihrer Mitarbeiter sowie Ihren eigenen. Es zeigt auch den Namen der Person, die derzeit das Formular in seinem / ihrem Posteingang (Manager, Matrix-Manager, Mitarbeiter) hat und in welchem Schritt das Formular sich derzeit befindet (Zielvereinbarungen, Halbjahresbericht, Jahresabschluss-Bewertung oder Unterschrift).
E-Mail-Benachrichtigungen	BTALENT ist so programmiert, dass es automatische Email-Benachrichtigungen an Mitarbeiter, Vorgesetzte und Matrix-Manager versendet: Jedes Mal, wenn Veränderungen im Plan vorgenommen werden, erhalten alle beteiligten Personen eine Benachrichtigungs-Email (ab 1. März) Andere Benachrichtungen werden an die beteiligten Personen innerhalb des PMP-Zyklus versendet.
Selbstbewertung	Der Mitarbeiter erstellt eine Selbstbewertung mit Kommentaren und Bewertung seiner / ihrer Leistung im Hinblick auf Kompetenzen, Jahresziele und Entwicklungsziele.
Bewertung	Die Bewertung erfolgt für jedes Jahresziel und jede Kompetenz auf der Basis der erzielten Punktzahlauswertung.
Gesamtbeurteilung Ziele	Auf der Grundlage der Bewertungen der einzelnen Ziele muss der Vorgesetzte eine Gesamtbeurteilung für die Ziele vornehmen.
Gesamtbeurteilung Kompetenzen	Auf der Grundlage der Bewertungen der einzelnen Kompetenzen, muss der Vorgesetzte eine Gesamtbeurteilung für die Kompetenzen vornehmen.
Gesamtbeurteilung Leistung	Ist das zusammengefasste Ergebnis für die jährliche Leistungsbewertung. Sie entsteht aus der Kombination der beiden Gesamtbeurteilungen für Ziele und Kompetenzen.